Várias

Tabelas (teste)

Mon, 20 Jan 2025 13:48:00 GMT

Concelho	Local / Escola	Data	Hora
Gondomar	EBS À Beira Douro – Medas	24/jan	10h00
24	janeiro

Delegação do Porto

Concelho	Local / Escola	Data	Hora
Gondomar	EBS À Beira Douro – Medas	24/jan	10h00
Valongo	ES Ermesinde	23/jan	10h00
Gondomar	ES Valbom	22/jan	15h00
Porto	ES Alexandre Herculano	21/jan	10h00
VN Gaia	EB Valadares	17/jan	14h30
VN Gaia	ES António Sérgio	16/jan	14h30
Porto	EB Eugénio de Andrade	16/jan	10h00
VN Gaia	EB Escultor António Fernandes de Sá	16/jan	09h30
Matosinhos	ES Senhora da Hora	16/dez	10h00
Matosinhos	ES João Gonçalves Zarco	05/dez	11h30
Porto	EBS Carolina Michaëlis	05/dez	10h30

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V Jogos dos Professores, Peniche (2007)

Wed, 03 Jan 2007 00:00:00 GMT

03 de janeiro de 2007

Depois de uma interrupção de dois anos os Jogos dos Professores estão de volta.

A 5ª edição, que se realizará em Peniche, de 17 a 20 de Fevereiro de 2007, terá o mesmo conceito e "desenho" e será organizada pela mesma Equipa, embora assente na Xistarca, empresa de organização de eventos desportivos, com larga tradição na área das corridas de atletismo.

Embora diferente de Tróia, Peniche reúne excelentes condições para a realização de mais uns memoráveis e animados Jogos dos Professores. Porquê? Porque o ambiente desta iniciativa foi e será sempre o mesmo, feito com o espírito, a disponibilidade e a boa disposição dos Professores. Da nossa parte haverá, como sempre, o enorme prazer e satisfação em receber os participantes e proporcionar momentos agradáveis e de sã camaradagem.

Já está disponível na website do evento toda a informação necessária (modalidades, programa, alojamentos, preços, inscrições, prazos mais favoráveis e todas as novidades): www.xistarca.com

Entretanto, se pretenderem receber algumas informações, poderão solicitá-lo através de e-mail (xistarca.eventos@sapo.pt ou jc.manacas@sapo.pt).

Agradecendo antecipadamente a atenção dispensada e aproveitando para desejar um Excelente Ano Novo 2007, apresentamos os nossos melhores cumprimentos.

?A Organização

José Carlos Manaças

FENPROF alerta Inspecção Geral de Educação para "um largo conjunto de irregularidades que estão a ser cometidas nas escolas e agrupamentos"

Sat, 19 Nov 2005 00:00:00 GMT

FENPROF alerta Inspecção Geral de Educação para "um largo conjunto de irregularidades que estão a ser cometidas nas escolas e agrupamentos"

Senhora Inspectora-Geral da Educação,

A Federação Nacional dos Professores (FENPROF) tem conhecimento de um largo conjunto de irregularidades e ilegalidades que estão a ser cometidas nas escolas e agrupamentos, decorrentes da aplicação de diplomas legais recentes, designadamente o Despacho nº 16795/2005, de 3 de Agosto, e o Despacho nº 17387/2005, de 12 de Agosto.

Alguns abusos que se verificam na aplicação de medidas como os prolongamentos de horário no 1º Ciclo e Pré-Escolar, as substituições de professores em falta ou a marcação de serviço docente na designada componente não lectiva de estabelecimento (CNLE), para além da sua comprovada ou duvidosa legalidade, têm consequências gravíssimas na organização pedagógica das escolas e na qualidade das respostas educativas e sociais que são dadas aos alunos.

Perante esta situação, e porque à Inspecção Geral da Educação se reconhece capacidade, competência e idoneidade para remover ilegalidades e defender os mais elevados interesses da Educação e do Ensino em Portugal, a FENPROF solicita a Vª Exª uma reunião com carácter de extrema urgência, na qual apresentará as suas preocupações face ao actual quadro de grande perturbação que é vivido nas escolas, ilustrando a sua intervenção com situações concretas que reputamos de gravíssimas pelas consequências que têm para os alunos, para os professores e para a escolas.

Com os melhores cumprimentos,

O Secretariado Nacional da FENPROF
Paulo Sucena
Secretário-Geral

Bem prega Frei Sócrates

Thu, 27 Oct 2005 18:09:21 GMT

Bem prega Frei Sócrates

José António Lima
expresso on line 26/10/2005

No momento em que eliminam vários direitos adquiridos, em nome da sustentabilidade das contas do país e da equidade de direitos no funcionalismo público, José Sócrates e o PS alargam até 2009 o generoso regime de privilégios de autarcas e deputados. Pior: fazem-no à socapa, com enganosos artifícios por baixo da mesa, e tentando passar a ideia de que estão a fazer o contrário, a moralizar o alargado esquema de regalias da classe política.

Atente-se nos passos desta artimanha processual e política. Antes de impor os generalizados sacrifícios e cortes à função pública, José Sócrates anunciou e garantiu que, como exemplo, os políticos seriam os primeiros a prescindir dos seus regimes de privilégios injustificados. Para isso, e porque «os sacrifícios teriam de ser distribuídos por todos» como humildemente assegurou Sócrates, iria ser revista a lei das subvenções dos políticos. Uma lei que, há mais de duas décadas, permite que seja contado a dobrar o tempo em funções dos políticos para efeitos de reforma, que lhes seja atribuído um invejável subsídio de reintegração ou que se reformem antecipadamente muito antes dos 65, dos 60 ou até dos 50 anos.

O fim destes privilégios iria abranger, de imediato, mais de um milhar de autarcas (presidentes de câmara e vereadores executivos) e algumas dezenas de deputados, entre outros políticos. A nova lei entrou mesmo no Parlamento a 16 de Junho e foi votada e aprovada a 28 de Julho. Faltava apenas a votação final global que, face ao crescente clamor de protesto dos aparelhos partidários, o Parlamento meteu na gaveta e deixou para depois das férias.

Começava a perceber-se que a nova lei só iria entrar em vigor depois das eleições de 9 de Outubro, por pressões de autarcas de todos os quadrantes e das estruturas partidárias. Na verdade, para um autarca que tivesse terminado o seu primeiro mandato e agora se recandidatava, a entrada em vigor da nova lei implicaria que no final de 2009 apenas contasse 8 anos, de dois mandatos, para a sua reforma. Se a lei não entrasse em vigor (e como estipula que, a partir dos 6 anos em funções, a contagem é feita a dobrar), esse mesmo autarca chegaria a 2009 contabilizando 16 anos para a sua reforma. E muitos deles, deputados e autarcas, poderiam mesmo continuar a usufruir até 2009 do privilegiado sistema de reformas antecipadas. Percebia-se a inquietação.

Quando o Parlamento reabriu, a 15 de Setembro, Sócrates fez questão que a aprovação final da nova lei fosse votada de imediato, para afastar dúvidas e suspeições. E foi. Só que, em vez de seguir para promulgação em Belém, ficou a aboborar nos gabinetes do Parlamento e na secretária do socialista Osvaldo Castro. Só foi enviada a Jorge Sampaio a 4 de Outubro e contendo uma disposição que estipula que «a presente lei entra em vigor no primeiro dia do mês seguinte ao da sua publicação». Ou seja, estava garantido que os autarcas reeleitos a 9 de Outubro podiam dormir descansados. A nova lei só teria efeitos a partir de 1 de Novembro. Os vinte dias que o Parlamento e o PS retiveram a lei, antes de a enviar para a Presidência, tinham sido cirurgicamente providenciais.

Sampaio promulgou a lei com rapidez, em dois dias, e enviou-a para publicação em «Diário da República», onde viu a luz do dia na manhã seguinte às eleições autárquicas. Mas já era tarde para ter efeitos imediatos. Ainda assim e porque as leis entram em vigor cinco dias após a sua publicação (não fosse a disposição que, neste caso, remete para 1 de Novembro), muitos autarcas recearam que ela passasse a vigorar logo no dia 15 de Outubro. E à cautela, num movimento inédito logo na primeira semana pós-eleições, muitos foram os concelhos e os autarcas que se apressaram a antecipar as tomadas de posse. Não fosse o diabo tecê-las.

Em conclusão. No momento em que restringem privilégios a vários sectores do funcionalismo público, em que extinguem subsistemas de saúde mais favoráveis, em que aumentam a idade para efeito de reforma, em que congelam salários e progressões nas carreiras - nesse mesmo momento, José Sócrates e o PS permitem que as regalias e regimes especiais da classe política se prolonguem até 2009 e abranjam mais umas larguíssimas centenas de políticos no activo.

Com que cara e com que moralidade podem o primeiro-ministro, o PS e os deputados em geral (cúmplices nesta artimanha processual em proveito próprio) encarar os juízes e magistrados em greve? Ou exigir que a generalidade dos funcionários públicos compreenda as dificuldades e aceite os sacrifícios? Não sobrará, no meio de tudo isto, um mínimo de vergonha?

26 Outubro 2005

O COMBATE AO INSUCESSO E ABANDONO ESCOLARES

Tue, 18 Oct 2005 10:58:00 GMT

O COMBATE AO INSUCESSO E ABANDONO ESCOLARES

1- A intenção do Ministério da Educação é inequivocamente positiva.

2- Ela pretende mudar para melhor uma situação intolerável - a das altas taxas de insucesso e abandono escolar que se verificam no Ensino Básico.

3- Mas entre o desejo de mudar e uma efectiva e real mudança vai uma grande distância.

4- É a superação dessa distância que necessita de ser profunda e pluralmente reflectida pelas escolas através das suas estruturas pedagógicas, pelos professores através das suas organizações sindicais, profissionais e científicas, pelos pais e encarregados de educação e pelos responsáveis do Ministério de Educação.

5- Lamentavelmente, os governantes do M.E. mostram-se imbuídos da mesma crença dos seus múltiplos antecessores na medida em que cuidam ser eles os verdadeiros e únicos criadores de um admirável mundo novo na educação. Todos os que assim pensaram são co-responsáveis pelo estado a que chegou o sistema educativo no nosso país.

6- Inverter estes procedimentos passa por uma séria e rigorosa avaliação do que se tem feito nas escolas para combater o insucesso e abandono escolares no Ensino Básico, com o objectivo de definir parâmetros orientadores da acção futura neste campo. Passa também por um simples acto de humildade política, que os alunos agradecerão, consubstanciado na definição de prazos para um debate público que envolva os actores atrás referidos cujo trabalho deveria ter como principal objectivo o de definir os recursos físicos, financeiros e pedagógico-didácticos que permitam pôr em prática novas estratégias e metodologias de ensino-aprendizagem, acompanhadas por atraentes e eficientes processos de motivação dos alunos de modo a criarem-se focos centrípetos no interior da instituição escolar que superem velhas insuficiências que têm contribuído para a centrifugação de muitos alunos.

7- Com este entendimento, considera-se uma medida pobre e condenada a um inexorável fracasso, mesmo que não total, a que se limite a "dar mais do mesmo", isto é a proporcionar a alunos, que não se têm movido bem dentro da carga horária que semanalmente têm de cumprir, mais horas por semana nas disciplinas em que sentem mais dificuldades.

8- A pedagogia e a didáctica não se definem pela soma das horas de aula distribuídas pelos alunos. Se assim fosse bastava juntar horas no horário dos estudantes até todos alcançarem o sucesso educativo, pensamento que, no limite, nos levaria até à anedota do vetusto Doutor Assis da Universidade de Coimbra: multiplicando sempre a velocidade do comboio que pretendia apanhar ele poderia chegar ao destino antes de partir.

Paulo Sucena

Secretário-Geral

Aposentação: trabalhar para além dos 65 anos e ter mais de 45 de serviço ou então receber uma pensão reduzida...

Wed, 12 Oct 2005 16:14:00 GMT

Aposentação: trabalhar para além dos 65 anos e ter mais de 45 de serviço ou então receber uma pensão reduzida...

A PROPOSTA DE LEI DE APOSENTAÇÃO VISA OBRIGAR A TRABALHAR PARA ALÉM DOS 65 ANOS E A TER MAIS DE 40 ANOS DE SERVIÇO PARA TER DIREITO À PENSÃO COMPLETA OU ENTÃO A RECEBER UMA PENSÃO COM REDUÇÕES SIGNFICATIVAS

As consequências mais graves para os 441.000 trabalhadores que entraram para a Administração Pública antes de 1 de Setembro de 1993 da proposta de lei de aposentação do governo são as seguintes:

1- Em relação aos trabalhadores que complem 36 anos de serviço até 31.12.2005: teriam de fazer mais anos de serviço porque a partir do inicio de 2006, como a idade de aposentação aumentaria meio ano em cada até atingir 65 anos em 2015, o trabalhador para não sofrer uma redução na sua pensão de 4,5% por cada ano a menos de idade em relação a essa nova idade teria de fazer mais anos de serviço.

2- Em relação aos trabalhadores que fizessem 36 anos de serviço entre 2005 e 2014 ou com 15 anos de serviço depois deste ano: Podem-se aposentar, mas mesmo tendo a nova idade (60,5 anos em 2006, a qual aumentaria meio ano em cada ano a partir do inicio de 2006 até atingir os 65 nos em 2015), sofreriam uma redução na sua pensão por tempo de serviço a menos, já que o governo pretende criar uma nova penalização que determinaria uma redução na pensão que variaria entre 2% e 2,25% por cada ano de serviço a menos em relação ao novo tempo de serviço do Anexo II (36,5 anos a partir do inicio de 2006 aumentado meio ano em cada ano até atingir os 40 anos em 2013).

3- Mantém-se a penalização por idade a menos: redução do valor da pensão em 4,5% por cada ano a menos não em relação aos 60 anos, mas sim relativamente à nova idade de aposentação que aumentaria a partir do inicio de 2006 meio ano em cada ano até atingir os 65 anos em 2015.

4- O mesmo trabalhador poderia sofrer duas penalizações: uma, por tempo de serviço a menos em relação ao novo tempo de serviço exigido (40 anos) ; a outra, por idade a menos em relação à nova idade de aposentação (65 anos).

5-Violação de direitos já formados por tempo de serviço realizado até 31.12.2005: Actualmente por cada ano de serviço o trabalhador tem direito a 2,5% da sua remuneração na data de aposentação com a pensão (2,5% x 36 anos = 90% da remuneração = valor da pensão). O governo pretende baixar esta percentagem, variando entre 2,47% e 2,25% de acordo com o ano em que o trabalhador se aposentar para o tempo de serviço realizado até 2005 determinando uma redução na parcela da pensão e um tratamento desigual do tempo de serviço feito até 2005.

6- O valor da pensão dos trabalhadores que se aposentassem depois de 2005 seria sempre inferior a 90% da sua remuneração: Esta diminuição resultaria do efeito conjugado de dois factos: (a) baixa da taxa de formação da pensão (actualmente é 2,5% por cada ano de serviço, depois de 2005 passaria a ser 2% até 31.12.2015, e depois 2,25%); (b) A base de cálculo da pensão deixaria de ser a última remuneração do trabalhador.

7- Revogar todas as bonificações dos regimes especiais ( médicos, professores, técnicos superiores de saúde, técnicos de diagnóstico e terapêutica, pessoal das portagens, guarda florestal) e aumentar a idade de aposentação e o tempo de serviço dos enfermeiros, dos funcionários da justiça , dos professores, e dos guardas florestais.

8- A troca de um ano de serviço a mais pela redução de meio ano na idade de aposentação teria um efeito reduzido: E isto porque o seu cálculo é feito em relação ao tempo de serviço e à nova idade de aposentação aumentadas, vigoraria só até 31.12.2014, podendo, por esse facto, ser utilizado apenas por 15 em cada 100 trabalhadores.

9 - Cerca de 395.000 trabalhadores dos 441.000 (89 em cada 100) abrangidos pela proposta do governo para terem direito à pensão completa teriam de fazer mais de 40 anos de serviço ou de trabalhar para além dos 65 anos de idade.

Eugénio Rosa

SUBSTITUIÇÃO DE PROFESSORES EM FALTA

Mon, 10 Oct 2005 23:21:00 GMT

SUBSTITUIÇÃO DE PROFESSORES EM FALTA: M.E. DISTORCE

GROSSEIRAMENTE A LEI!

Segundo se soube pela comunicação social durante o fim de semana, o Ministério da Educação prepara-se para cometer mais duas graves ilegalidades: limitar o pagamento do serviço docente extraordinário de substituição a professores do mesmo grupo disciplinar; excluir desse pagamento os docentes sem horário completo.

Nos termos da lei [Decreto-Lei 1/98, de 2 de Janeiro: Artigos 10º, pt. 2, al. m); 82º, pt. 3, al. e); 83º, pt.2] é considerado serviço docente extraordinário, entre outro, "a realização, na educação pré-escolar e no ensino básico, de actividades educativas de acompanhamento de alunos, destinadas a suprir a ausência imprevista e de curta duração do respectivo docente". Portanto, nos termos da lei, não se trata de aulas de substituição (designação que, aliás, nunca é referida sequer) mas de todas as actividades educativas de acompanhamento de alunos.

Também em relação à exigência de horário completo, estamos perante um requisito que a lei nunca prevê, porque não faria sentido. De facto, se for um professor contratado, o seu vencimento é proporcional ao seu horário. Assim, obrigar esse docente a desempenhar serviço docente extraordinário não remunerado seria, efectivamente, uma exploração inaceitável. Quanto aos professores dos quadros, quem são os de "horário incompleto"? Não sabem os responsáveis do M.E. que as escolas, quando não existem turmas para distribuir aos docentes dos quadros, ocupam todo o seu horário com outras actividades, designadamente com actividades educativas de acompanhamento dos alunos?

A FENPROF continuará a exigir o cumprimento da lei e promoverá todo o apoio jurídico a quem não seja pago este serviço docente extraordinário nos exactos termos em que a lei o prevê. Na reunião a realizar no Ministério da Educação no próximo dia 29, quinta-feira, pelas 15.00 horas, a FENPROF exigirá o esclarecimento completo desta situação e o rigoroso respeito pelas normas legais em vigor.

O número 2 do art.º 598º do Código de Trabalho

Tue, 28 Jun 2005 15:18:00 GMT

Os artigos do código do trabalho que a Srª Ministra insiste em referir:

O número 2 do art.º 598º do Código de Trabalho especifica os sectores onde podem ser necessários serviços mínimos, a saber:

a) Correios e telecomunicações;

b) Serviços médicos, hospitalares e medicamentosos;

c) Salubridade pública, incluindo a realização de funerais;

d) Serviços de energia e minas, incluindo o abastecimento de combustíveis;

e) Abastecimento de águas;

f) Bombeiros;

g) Serviços de atendimento ao público que assegurem a satisfação de necessidades essenciais cuja prestação incumba ao Estado;

h) Transportes, incluindo portos, aeroportos, estações de caminhos de ferro e de camionagem, relativos a passageiros, animais e géneros alimentares deterioráveis e a bens essenciais à economia nacional, abrangendo as respectivas cargas e descargas;

i) Transporte e segurança de valores monetários.

Direito à greve não está posto em causa

Thu, 23 Jun 2005 10:31:00 GMT

Direito à greve não está posto em causa

1. O Diário de Notícias de hoje, 17 de Junho, noticia em largo destaque na 1ª página que "Professores levam falta se forem à manifestação", acrescentando que se não comparecerem aos exames "serão punidos com falta injustificada".

2. Felizmente, tal "notícia" é falsa. De facto, impedir qualquer português de participar numa manifestação ou ameaçá-lo por tal decisão far-nos-ia remontar a tempos em que as manifestações eram proibidas. Deve de resto sublinhar-se que o próprio Ministério da Educação tem insistido em que não pretende limitar os direitos sindicais, nomeadamente o direito à greve.

3. Não haverá nunca qualquer falta injustificada por alguém participar na manifestação convocada para as 14,30 de hoje, mesmo que para tal os docentes tenham faltado a actividades lectivas. Para salvaguardar tal situação - e só com esse objectivo -foi apresentado em devido tempo um pré-aviso de greve. (Aproveita-se para esclarecer que não foi convocada para hoje, 17 de Junho, qualquer greve de docentes: o pré-aviso entregue destina-se apenas a possibilitar a participação na Manifestação e só deve ser usado com esse fim!)

4. Relativamente às greves de docentes convocadas para a próxima semana, esclareça-se que o facto de, embora ilegalmente, em nossa opinião, o Ministério da Educação ter obrigado as escolas a convocar para o serviço de exames todos os professores, tal não impede, como a própria ministra tem afirmado, que os professores exerçam o seu direito de greve, não comparecendo na escola ou, fazendo-o, recusando-se a qualquer serviço.

5. A FENPROF lamenta que um jornal com sólidas tradições como o DN preste um tão mau serviço jornalístico aos seus leitores.

6. A FENPROF vai solicitar aos órgãos competentes procedimento criminal contra o DN.

O Secretariado Nacional da FENPROF

GOVERNO TENTA IMPEDIR A GREVE

Mon, 20 Jun 2005 14:08:00 GMT

MUITA ATENÇÃO:
GOVERNO TENTA IMPEDIR A GREVE
A chantagem e a intimidação do Governo
não desmobilizarão os docentes da sua justa luta

O Despacho conjunto dos Ministérios de Trabalho e da Solidariedade Social e do Ministério da Educação impondo serviços mínimos para os professores nas escolas em que se realizam exames é claramente ilegal.

Chegou às escolas um despacho que determina a fixação de serviços mínimos aos exames, para o dia 17 de Junho, sexta-feira, dia de Manifestação Nacional da Administração Pública.

Tal medida, para além de despropositada é ilegal. Por esse motivo, a FENPROF e os seus Sindicatos deram entrada de uma Providência Cautelar no Tribunal Administrativo e Fiscal de Lisboa.

A FENPROF reagiu de imediato a esta arbitrariedade e entregou hoje mesmo, dia 15 de Junho, no Tribunal Administrativo e Fiscal de Lisboa uma providência cautelar com o objectivo de suspender os efeitos de tal Despacho. No mesmo dia, e na mesma linha de arbitrariedade, chegou às escolas outro Despacho, este já só da responsabilidade do Ministério da Educação, interrompendo aulas nas escolas em que se realizem exames no dia 17, e nos dias 20 a 23 de Junho, acompanhando as áreas geográficas em que estão previstas greves convocadas pela FENPROF e pela FNE,

Durante as interrupções lectivas previstas no Despacho, o ME anuncia a convocação de todos os professores dessas escolas para serviço de exames, incluindo os professores dispensados da componente lectiva. A nula legitimidade de tais medidas soma-se ao comportamento ilegal de legislar sobre aquilo que não pode como é o caso de definição de serviços mínimos.

A lei sindical dos serviços mínimos não foi alterada no sentido de incluir a educação no elenco das actividades que estão obrigadas à prestação de serviços mínimos, pelo que relativamente a esta matéria nada mudou.

Que fique claro que, mesmo que arbitrariamente convocados todos os professores para a realização de serviço de exames nas escolas onde estes ocorram, os professores em causa não vêem minimamente beliscado o seu direito à greve, pelo que a FENPROF exorta os professores a responderem de forma inequívoca a este estendal de prepotências, arbítrio, desorientação e autoritarismo por parte de quem não sabe exercer o poder que lhe foi conjunturalmente atribuído, e aderirem de forma maciça à greve convocada pela FENPROF e pela FNE, bem como a participar activamente na Manifestação Nacional da Administração Pública a realizar no próximo dia 17 em Lisboa.

Estas manobras do Governo e do ME têm a dimensão do ataque desferido contra os professores. Devem, por isso, merecer a resposta adequada. EM FORÇA. A FORÇA DE ESTARMOS UNIDOS!

Nota da Comissão Executiva do SPN

Wed, 15 Jun 2005 23:03:00 GMT

Comunicado

02.06.2005

Aos Educadores e Professores

A todos os estabelecimentos de ensino

É do conhecimento público que o Governo apresentou um conjunto de medidas - ainda que de forma genérica - com impacto sobre a vida e a carreira dos educadores e professores.

O Sindicato dos Professores do Norte (SPN), tem defendido e apresentado ao longo dos anos, medidas no sentido de melhorar a qualidade do ensino. É sabido, que diferentes governos se perderam nos meandros da burocracia, sem mostrarem nem vontade nem capacidade de alterar o que vai mal na educação em Portugal.

Medidas como a alteração da carreira docente, o prolongamento da idade da reforma ou o congelamento das mudanças de escalão, agora anunciadas, não respondem às necessidades das escolas. Vão todas no sentido de tornar, ainda mais pobre e mais difícil a vida e o desempenho profissional de todos os docentes, somando desânimo à sua desmotivação.

Com os governos do PPD/PSD-CDS/PP os trabalhadores viram os seus estatutos social e profissional ficar cada vez mais longe do que têm os outros trabalhadores da UE. Com o actual Governo verifica-se não só uma paralisação do movimento de aproximação à UE, mas, mais grave, no que respeita aos educadores e professores, assistimos a uma tentativa de promover um recuo de 15 anos em relação aos Estatutos Profissional e social.

A receita agora apresentada pelo Governo vai no sentido não só de manter, mas também de alargar e aprofundar os sacrifícios dos impostos nos últimos anos aos trabalhadores.

O SPN sublinha que estas medidas foram apresentadas à opinião pública sem qualquer conhecimento dos sindicatos.

A FENPROF, a que o SPN pertence, foi recebida uma única vez pela actual equipa ministerial. Em tal reunião, não houve uma única alusão, menos ainda palavra, sobre as medidas que agora foram anunciadas.

O SPN deixa claro às escolas e a todos os docentes que está a acompanhar o desenvolvimento desta acção política do Governo.

Para além do debate interno e da recolha de opinião junto dos professores - com destaque para as reuniões de escola que já estão a decorrer - o nosso sindicato, no âmbito da FENPROF, reuniu e debateu a situação político-sindical com a outra Federação de Professores, a FNE.

A análise da situação resultante das medidas do Governo levou já o nosso sindicato, no âmbito da FENPROF, a traçar um conjunto de acções de resposta ao ataque movido pelo governo aos docentes.

O Sindicato dos Professores do Norte apela à participação dos educadores e professores na MANIFESTAÇÃO NACIONAL DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA marcada para 17 de Junho em Lisboa.

Nos próximos dias, o SPN dará a conhecer um conjunto de medidas, que espera envolvam todos os professores e conduzam à ultrapassagem dos problemas com que agora os docentes se confrontam.

Porto, 02.06.05

O Executivo do SPN

É PRECISO ELEVAR A QUALIDADE DO ENSINO

E OS PADRÕES DE FORMAÇÃO

DOS PORTUGUESES

Recusamos:

- A destruição da carreira docente

- O congelamento do direito às mudanças de escalão de acordo com a lei

- O prolongamento da idade de reforma

Propomos:

- O respeito pelo estatuto da carreira docente, pela lei e pelos contratos de trabalho

- Que se combata o desperdício, a ineficiência da administração, a multiplicação permanente do trabalho inútil e burocrático, o excesso de pessoal político, a duplicação de serviços, os gastos no controle dos trabalhadores, a falta de confiança nos professores.

- Que se introduza rapidamente o princípio do direito à autonomia do exercício da função docente e o direito à avaliação recíproca de professores e administração

- Que se tomem medidas para diminuir o abandono escolar e as elevadas e caríssimas taxas de insucesso escolar

Que se decidam as medidas para elevar a qualidade da formação do conjunto da população portuguesa

MINISTRA DA EDUCAÇÃO TRILHA OS PIORES CAMINHOS DO PASSADO

Tue, 14 Jun 2005 15:35:12 GMT

MINISTRA DA EDUCAÇÃO TRILHA OS PIORES CAMINHOS DO PASSADO

1. Os professores e educadores, os alunos, os pais e encarregados de educação, o país esperavam que a Ministra da Educação, Professora Maria de Lurdes Rodrigues, analisasse objectivamente o "estado da educação", ouvisse com atenção os diversos parceiros directamente implicados nesta área, reflectisse sagazmente e agisse com serenidade. Porém, nada disto aconteceu e, infelizmente, não há sinais de que algo diferente venha a acontecer.

A Ministra da Educação vem impregnada do mesmo furor voluntarista - de tão má memória!... - que caracterizou alguns dos seus antecessores, perigosamente esmaltado de juízos depreciativos sobre um grupo profissional que é indispensável ao desenvolvimento do país e que tem resistido tenazmente aos malefícios da política de múltiplos governos e à ineficiência e ineficácia da prática política de muitos responsáveis da 5 de Outubro - ministros e secretários de estado.

2. Entre as muitas expectativas que o resultado das eleições legislativas de 20 de Fevereiro fez nascer avultam as partilhadas pelos educadores e professores. Ninguém melhor do que estes profissionais sabe que o futuro de Portugal passa, de um modo relevante, pela qualidade da educação e do ensino, pela excelência das aprendizagens dos alunos, pela riqueza, de múltiplas substâncias, da vida nas escolas, pela qualidade profissional dos docentes e não docentes nas diversas vertentes que a educação exige.

A sociedade portuguesa sabe, é certo que de maneiras muito diversificadas, que hoje em dia a imagem da escola, dos saberes, dos certificados está de algum modo degradada, e reconhece que o prestígio profissional e social dos docentes está de algum modo beliscado porque a escola, onde eles são actores de primeiro plano não responde eficazmente aos anseios das famílias e às expectativas dos alunos.

Sendo esta a realidade, esperava-se que a Ministra da Educação pusesse de pé uma estratégia, apoiada nos recursos necessários e suficientes, tendo em vista a valorização profissional e social dos professores e não que assumisse um discurso revelador de pouco apreço pela classe docente, demonstrado nos excertos das suas afirmações, vindas a público na comunicação social, em que a parte é tomada pelo todo. É sabido que em todas as profissões há, aqui e ali, menor empenhamento ou níveis de qualidae diferenciados, por isso é de uma profunda injustiça usar de contundente acrimónia para tratar profissionais que estão como poucos outros, permanentemente expostos a uma desgastante visibilidade. Não é de olhares de medusa, sobre si continuamente caídos, que os docentes precisam, mas de estímulos verdadeiros e concretizados do modo mais adequado ao reforço da sua auto-estima, bem como de recursos pedagógico-didácticos, materiais, físicos e financeiros que lhes permitam alcançar a mais alta qualidade no seu desempenho profissional e também de modelos de formação inicial e contínua que lhes possibilitem encarar com segurança a sua profissão.

O desgaste a que, nos últimos tempos, tem sido sujeita a imagem sócio-profissional dos docentes exigiria que a Ministra da Educação, ao contrário do que acontece, soltasse a sua voz em campos contrários àqueles onde agressivas e injustas escorrem as palavras dos que, em vez de educar, deseducam a sociedade, caluniando os professores.

3. Por outro lado, o discurso da Ministra da Educação veste-se por vezes de artifícios sofísticos para fazer impender sobre os docentes culpas que lhes não podem ser assacadas como, por exemplo, fez na conferência de imprensa realizada no passado dia 9 de Junho, em Lisboa, e, mais para trás, em intervenções produzidas noutras cidades do país.

A Ministra da Educação, num gesto um tanto excessivo, do ponto de vista político, antecipou-se à resposta que duas organizações sindicais aguardam seja dada pelo Primeiro Ministro e proferiu a seguinte sentença: o congelamento das carreiras é legítimo porque "teoricamente não estamos a falar de progressões automáticas. Na prática estamos."

Assumindo uma visão polifónica do Governo, a Ministra da Educação antepõe a sua voz à do Primeiro Ministro e abre caminho para que o chefe do Governo responda à FENPROF e à FNE que a carreira docente é de progressão automática. Só que o faz de um modo puramente sofístico, distinguindo dois planos - um plano teórico em que de abstracção em abstracção se chega a um confronto com a realidade prática que, na opinião da ministra, é de sinal contrário. Ou seja, em teoria, a progressão não é automática mas na prática é. Esta última afirmação é sustentada, como é hábito da Ministra da Educação, por uns poucos de exemplos que ela considera como toda a realidade. (E que o fosse! Era a realidade criada pela força de um decreto-lei). Mas o sofisma perde toda a sustentação quando a Doutora Maria de Lurdes Rodrigues chama teoria ao articulado de um decreto-lei que define objectiva e inequivocamente os parâmetros da avaliação do desempenho dos docentes sem o cumprimento dos quais aqueles não podem progredir na carreira. Porém, a Ministra da Educação não gosta do modelo de avaliação consagrado no ECD (a FENPROF apresentou algumas alternativas mas as suas propostas não foram acolhidas pelos Governos da altura) e quando se esperava que, por tal motivo, ela recriminasse politicamente os governos e respectivos ministros da Educação que o aprovaram e mantiveram, eis que preconiza, de forma inopinada, a penalização dos que sempre acataram os normativos do seu estatuto profissional, vedando-lhes a progressão na carreira até 31 de Dezembro de 2006 e roubando-lhes ano e meio de serviço o que implica a necessidade dos docentes cumprirem 27 anos e meio na docência para atingirem o topo da carreira em vez dos actuais 26 anos.

De um ângulo, no entanto, a Ministra se mostra magnânima - o daqueles que fazem mestrado ou doutoramento, porque esses podem progredir na carreira. Para eles não há congelamento, há aceleração. Perante esta atitude uma pergunta, de imediato, se coloca: - Será que a Ministra da Educação avalia todos os mestrados e doutoramentos como possuindo igual qualidade? Ou haverá alguns que não atingem a excelência que justifica a aceleração de 4 e 6 anos, respectivamente, na carreira dos seus detentores, não por demérito destes mas por insuficiências daqueles. E como pode provar a Ministra da Educação, a não ser no plano da mera abstracção, que os referidos graus produzem excelentes professores que por isso merecem progredir e que, simultaneamente, não há professores excelentes sem o grau de mestre ou de doutor?

Convém ainda referir, para que melhor se possa avaliar o abismo de iniquidade em que a Ministra da Educação e o Governo pretendem mergulhar, que há milhares de docentes que optam por exigentes processos de auto-formação; há outros que, para além das acções acreditadas que lhes permitam a progressão na carreira, frequentam cursos, encontros e seminários de carácter científico de grande valia que lhes proporcionam um indispensável enriquecimento profissional nas áreas em que se consideram menos fortes; há milhares de professores que investigam e experimentam com vista à melhoria dos processos de ensino - aprendizagem que conduzem e muitos outros trocam experiências e sobre elas reflectem para corrigirem criticamente e aprofundarem criteriosamente os seus desempenhos profissionais; e há ainda um grande número de docentes que investem em bibliografia para a sua permanente actualização científica e pedagógica... Mas a Ministra da Educação é doutorada e de minimis non curat praetor (o pretor não se preocupa com coisas insignificantes).

4. Dando uma vez mais provas da sua concepção polifónica do Governo, a Ministra da Educação, ao afirmar que as greves marcadas para o período de 20 a 23 de Junho provocam "uma enorme perturbação nas escolas, intranquilidade nos pais e angústia nos alunos" junta a sua voz a uma voz do Ministério do Trabalho e da Solidariedade que, em reunião havida na semana passada com a FENPROF, usou inusitados processos de chantagem e tripudiou despudoradamente sobre a lei com o objectivo de criar dificuldades ao êxito da greve marcada conjuntamente pela FNE e pela FENPROF.

5. Finalmente, a FENPROF não pode deixar de manifestar a maior das perplexidades ao ver a Ministra da Educação fechar, na conferência de imprensa do passado dia 9, todos os caminhos negociais da matéria (congelamento das carreiras) agendada para a reunião com a FENPROF no próximo dia 15.

A FENPROF considera que se está perante uma situação política deveras intrincada porque ou o Secretário de Estado da Educação é uma sobre-voz que se pode opor à voz da Ministra e tem poder para abrir um verdadeiro processo de negociação cujo resultado final pode desdizer a titular da pasta ou o Secretário de Estado da Educação vem apenas dizer à FENPROF o que a Ministra já disse aos jornalistas no passado dia 9 e então fará mais o papel de um "mensageiro assassinado" do que o de um membro do Governo.

Se esta última hipótese se verificar, a FENPROF não embarcará em tal embuste porque, parafraseando a Ministra da Educação, a reunião do próximo dia 15 é teoricamente de negociação mas na prática não o é.

6. Se o dia 15 de Junho for o início da recusa do efectivo direito à negociação e o sinal de que o Governo se prepara para fazer cair sobre os educadores e professores portugueses a mais brutal ofensiva aos seus direitos tão arduamente conquistados, como o direito à aposentação segundo as regras em vigor, e a eliminação das reduções da componente lectiva ligadas ao desempenho de cargos pedagógicos que lançarão milhares de professores no desemprego, a FENPROF e a classe docente erguerão com firmeza, unidade e determinação as bandeiras da luta até que a justiça seja reposta e os direitos sindicais respeitados e, de entre eles, de forma inequívoca, o direito à negociação.

Esta será a mais dura e relevante de todas as lutas porque nela não se jogam apenas direitos mas a nossa própria dignidade profissional, pessoal e social. Por essa razão será também a nossa mais ALTA batalha.

Ninguém pode ficar para trás!

Porto, 14 de Junho de 2005

O Secretariado Nacional

Em defesa da escola pública!

Mon, 16 May 2005 11:14:00 GMT

Convite

A Associação de Estudantes da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, com o apoio do Sindicato de Professores do Norte, organizará no dia 11 de Maio, pelas 17 horas o debate "Em defesa da escola pública!", no anfiteatro grande da FPCEUP. Este debate insere-se na Semana Europeia de Mobilização pela Educação sob os pressupostos e princípios do Fórum Social Ibérico pela Educação de Córdova a realizar nos dias 29, 30, 31 de Outubro.

Este Fórum está articulado com o Fórum Social Mundial onde se acredita que, para outro mundo ser possível, outra educação é necessária. Nós estamos solidários com esta premissa e preocupados com o rumo que a escola pública tem vindo a tomar no nosso país. A constante elitização do Ensino Superior e mesmo das escolas de ensino não superior, o insucesso escolar, o abandono escolar são problemáticas que colocam em causa os pressupostos da escola pública. Ao nível político, o caminho trilhado nestes últimos anos também não auguram o melhor futuro para a escola pública, e documentos como a directiva de Bolkenstein são disso um exemplo.

Estamos, desta maneira, empenhados em propiciar debate e discussão à volta desta questão fulcral para o desenvolvimento do panorama educativo português. Para isso convidamos ilustres personalidades do panorama educativo português e que, acreditamos, poderem dar um importante contributo para debater este tema.

José Pacheco (Projecto "Fazer a Ponte");
Luiza Cortesão (Instituto Paulo Freire de Portugal);
Stephen Stoer e José Alberto Correia (Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto);
Milice Ribeiro (Escola Superior de Educação do Porto);
Henrique Borges (Sindicato de Professores do Norte)
e representante da C.O.N.F.A.P.

Convidamo-vos a estarem presentes neste debate porque acreditamos que, também, os meios de comunicação social têm um importante papel na condução do destino da educação portuguesa.

Qualquer informação poderão contactar; Tiago Pinto 912343356/ atfp@clix.pt

Avaliação Interna de 2004

Fri, 29 Apr 2005 13:53:00 GMT

consultar relatório em anexo (formato pdf)

Em defesa dos Sons da Terra (2005)

Fri, 15 Apr 2005 16:40:00 GMT

15 de abril de 2005

Petição

Em defesa dos Sons da Terra

CENTRO DE MÚSICA TRADICIONAL SONS DA TERRA VAI CONTINUAR

Depois de lançada uma petição na internet - apoiada, entre outros, pelo SPN -, perto de mil assinaturas e muitos artigos na imprensa foi o quanto bastou para que a Câmara Municipal de Miranda do Douro assumisse a continuidade da actividade editorial do CMTST. Para além das muitas edições de CDs e livros, o centro vê viabilizadas algumas das suas principais actividades, como são os casos do Festival Intercéltico de Sendim (6ª edição), o concurso folk nacional "Arribas Folk" e o recém lançado Concurso Nacional de Gaiteiros.

A hipótese de encerramento do Centro surgiu com a anulação dos resultados do concurso de apoio a projectos pontuais do Instituto das Artes/Ministério da Cultura, depois de assinado o respectivo protocolo financeiro e de cumprido o plano editorial proposto, com a consequente acumulação de dívidas a fornecedores e prestadores de serviços.

A notícia do possível encerramento, gerou uma onda de solidariedade, expressa por várias instituições e pessoas dedicadas à música e cultura tradicional, que teve a sua expressão mais visível na petição on-line - as assinaturas recolhidas terão sido decisivas na sensibilização das instituições locais que acabaram por apoiar o CMTST.

COMUNICADO DO CMTST

Plano de apoio editorial acordado com a Câmara Municipal de Miranda do Douro garante a continuidade do Centro de Música Tradicional Sons da Terra (CMTST).

A existência activa e interventiva do CMTST, em termos de desenvolvimento de trabalho cultural, foi seriamente posta em causa pelo Ministério da Cultura/Instituto das Artes (anulação dos resultados do concurso de apoio a projectos pontuais na área da música na região do Norte, depois de assinado o respectivo protocolo financeiro e de cumprido o plano editorial proposto, com a consequente acumulação de dívidas a fornecedores e prestadores de serviços no montante de ? 10 000,00).

Tratava-se de um apoio financeiro que todos os anos (desde 1999) tem vindo a ser solicitado e concedido (montantes reduzidos e variáveis, estritamente necessários para completar o financiamento dos planos editoriais propostos) ao abrigo dos concursos de apoio a projectos pontuais, indispensável para o equilíbrio económico do projecto editorial global do Centro (numa base de igualdade entre custos e proveitos e sem objectivos lucrativos). Acresce que o recurso a apoios por parte do Ministério da Cultura se fica a dever ao facto de o CMTST não conseguir obter, da parte das autarquias envolvidas nas edições de recolhas musicais da tradição oral, os fundos necessários para a viabilização económica do respectivo plano editorial (quer por manifesta falta de meios, por parte de algumas, quer por evidente falta de interesse, por outras).

Na sequência das notícias publicadas na imprensa regional transmontana, assistimos a uma vaga de apoio e de solidariedade (quer do país, quer do estrangeiro) que muito nos sensibilizou, e que culminou com o envio de numerosas mensagens para diversas entidades oficiais (Ministério da Cultura, Instituto das Artes, Delegação Regional da Cultura do Norte e Câmara Municipal de Miranda do Douro, entre outras) e com o lançamento de uma petição no site www.gaitadefoles.net.

Foi uma acção muito concreta e poderosa, que acabou por ser absolutamente decisiva para que fossem criadas as condições mínimas necessárias, em termos de sensibilização pública, para a necessidade de se encontrarem soluções que garantissem a continuidade do Centro - não da parte do Ministério da Cultura, do Instituto das Artes ou da Delegação Regional da Cultura do Norte, mas da parte da Câmara Municipal de Miranda do Douro, que acabou por reconhecer que a importância do trabalho desenvolvido pelo CMTST tinha sido sub-avaliada e que era necessário avançar com formas de apoio sustentado mais eficazes.

Assim, em princípios de Março, a Câmara Municipal de Miranda do Douro garantiu as condições mínimas para a continuidade do CMTST, facto que muito nos apraz registar. Por conseguinte, e apesar de não se saber se vai ser, ou não, paga a verba devida pelo Ministério da Cultura, encontra-se assegurada a permanência activa do CMTST, em Sendim: recolhas musicais da tradição oral e respectiva publicação; realização do Festival Intercéltico, do Arribas Folk e dos encontros de gaiteiros; apoios à investigação e disponibilização do vasto espólio do Centro.

Na impossibilidade de o fazermos individualmente, agradecemos a todos os que através da petição lançada pela Associação Gaita de Foles (para quem vai a nossa mais profunda gratidão) manifestaram o seu apoio e solidariedade: o nosso para sempre penhorado Muito obrigado! Temos voz e fizemo-nos ouvir - valeu a pena, incomodou, denunciou, sensibilizou e pressionou a obtenção de soluções!

O CMTST continua graças a todos vós! Queremos ver-vos e abraçar-vos nestas terras de encantamento, pelo menos em 5, 6 e 7 de Agosto, no 6º Festival Intercéltico de Sendim. E quem por cá passar noutra altura do ano, está convidado para entrar no "Palhetas" (o bar do Centro) e beber um copo - e, se ainda houver, o tão famoso como mágico licor celta.

OBRIGADO A TODOS!

Mário Correia

(director do CMTST)

Sendim, Março de 2005

Devido à cessação dos apoios "decretada" pela ainda ministra Bustorff, da Cultura, o Centro de Música Tradicional Sons da Terra (Sendim, Miranda do Douro) corre o risco de fechar.

Para evitar que isso aconteça, está on-line uma petição dirigida ao Ministério da Cultura, Câmara Municipal de Miranda do Douro, Instituto das Artes e Delegação Regional da Cultura do Norte.

Não sabemos se este gesto terá alguma utilidade...

Mas SABEMOS que o projecto Sons da Terra continua a ter um papel a desempenhar.

Por isso, vamos lá tentar fazer frente a mais uma machadada na promoção da cultura tradicional - subscrever e reneviar a petição não custa nada.

E se um dia ouvirmos uma gaita-de-foles entoando uma alvorada, certamente acharemos que valeu a pena.

http://www.petitiononline.com/csdt/petition.html

Seminário no Porto: Cartas Educativas e Rede Escolar

Tue, 29 Mar 2005 22:45:00 GMT

Para mais informações manuela.mendonca@spn.pt

Director Regional à margem da lei

Tue, 08 Mar 2005 00:30:00 GMT

DIRECTOR REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO NORTE

COLOCA-SE MAIS UMA VEZ À MARGEM DA LEI

O Sindicato dos Professores do Norte (SPN) foi surpreendido por um despacho do Director Regional de Educação do Norte no qual se levantam obstáculos à participação em reuniões sindicais, direito legalmente consagrado e que nunca foi posto em causa desde o 25 de Abril.

Ao proferir este despacho, a DREN exorbita as suas competências e coloca-se à margem da legislação, pretendendo impor as suas retrógradas concepções do que é o exercício do inalienável direito à acção dos sindicatos e dos trabalhadores que representam.

Perante mais esta demonstração de claro abuso de poder e de ataque injustificável por parte do Director Regional de Educação do Norte, o SPN decidiu que irá recorrer aos tribunais e interpor uma providência cautelar sobre este despacho. O SPN enviou de imediato uma carta à Ministra da Educação manifestando a sua profunda indignação e exigindo a sua intervenção no sentido de pôr cobro a mais este dislate do senhor Director Regional.

O SPN não duvida que este ataque injustificado e insensato ao exercício dos direitos sindicais dos professores por parte de um responsável, que parece adivinhar o fim do seu mandato, terá a devida resposta das entidades responsáveis e dos professores que, não cedendo a pressões e ameaças, continuarão a exercer os seus direitos profissionais e sindicais.

Porto, 17 de Fevereiro de 2005

A Direcção do Sindicato dos Professores do Norte

Visionarium procura professores

Fri, 08 Oct 2004 10:32:05 GMT

Sindicato dos Professores do Norte / FENPROF

VISIONARIUM PROCURA PROFESSORES

O outro lado da docência ao serviço do Ensino Experimental

O Visionarium - Centro de Ciência do Europarque está interessado em acolher professores, Quadros de Zona ou Quadros de Escola, em regime de destacamento, que sejam possuidores de formação nas áreas de Ciências para desempenho a tempo em inteiro.

Trata-se de uma oportunidade que vai proporcionar aos eventuais candidatos um conhecimento "in loco" da realidade quotidiana de um Centro de Ciência, algo com o qual os profissionais da docência normalmente só contactam por via dos passeios/visitas escolares, adoptando para o efeito uma integração dinâmica na equipa do Visionarium por parte daqueles que aceitarem o desafio.

Esta acção insere-se numa lógica de complementaridade entre a rede escolar e entidades de divulgação científica, como o Visionarium, que visa dar uma extensão aos curricula escolares associando-lhe a vertente do ensino experimental das Ciências, privilegiando os suportes pedagógicos mais interactivos, como tem vindo a ser apanágio do Visionarium ao longo dos últimos cinco anos.

Estes professores desempenharão um papel preponderante e activo no desenvolvimento do Serviço Educativo deste Centro, através do seu envolvimento na preparação e organização das diferentes actividades e serviços orientados para a comunidade Escolar que o Visionarium disponibiliza.

Os interessados poderão contactar o Visionarium - Centro de Ciência do Europarque, em Santa Maria da Feira através do telef. 256 370 605/9 ou do e-mail visionarium@mail.visionarium.pt, para saberem mais pormenores.

Em defesa do Serviço Público de Televisão

Tue, 14 May 2002 19:27:00 GMT

14 de maio de 2002

Sindicato dos Professores do Norte / FENPROF

Em defesa do Serviço Público de Televisão

Concentração / Concerto

Monte da Virgem, Vila Nova de Gaia (Junto à RTP)

14 de Maio de 2002 / 19h30

A luta é de todos e não só dos profissionais da RTP.

Participe!

sinjor@mail.telepac.pt

Marcadores Molin, António Avelãs (2002?)

Wed, 17 Apr 2002 19:27:00 GMT

Sindicato dos Professores do Norte / FENPROF

MOLIN

Tenho à minha frente um conjunto de marcadores ?Molin?. Úteis para sublinhar, para escrever ?grosso?, para fazer cartazes...

Não lhes encontro defeitos; dizem-me mesmo que os produtos ?Molin? ? que não só os marcadores ? são de reconhecida qualidade e têm mercado garantido.

Soube pela televisão que a Molin vai fechar. Não por falta de qualidade nem de mercado. Parece que os ?investidores? (refinado eufemismo, valha-nos Deus) descobriram que podem ganhar mais explorando mão-de-obra quase escrava lá para o Oriente.

Dezenas de alunos não vão ter a coragem necessária para escrever: profissão do pai/mãe: desempregado(a). Dezenas de professores talvez não percebam qual a causa da súbita quebra no aproveitamento de uns tantos alunos, ou mesmo do abandono de outros.

Será que o ?direito? ao lucro máximo justifica a condenação destes trabalhadores? Até quando o ?direito? ao lucro máximo justificará o apoio a regimes que fazem da escravatura e do trabalho infantil uma prática quotidiana?

Vem aí o Natal. Não me espantaria que os humaníssimos investidores enviassem aos trabalhadores da ?Molin? um cartãozinho de boas festas e uma prenda. Em nome da caridade e do amor ao próximo.

António Avelãs
Dirigente da FENPROF